在家裡也可以打造一個不一樣的兒童天地,只需要使用幾個箱子就可以讓孩子玩上一整個周末!快來試試看!

Building Brains with boxes 使用箱盒建築頭腦!創意成火車,戶外與小孩活動創意家庭小廚房,搭檔了傢具用品的廚具創意戶外擺攤小販零食市場創意搭配幾位小朋友的消防車與帽子,救火。。。跑去救火創意城堡,廢紙盒DIY城堡創作的神情真是相當港動阿 創意臥室,睡眠好地方哇!創意的小孩城農場陸地呵呵。。。創意的迷宮,走失迷宮大型箱子任寶寶彩色筆畫翻四面箱子創意寶寶小玩具溜溜球創意小型汽車觀賞影片創意小型寶寶屋子,傢具齊全創意小型停車場創意小型盒子,小孩城堡海盜船創意分數溜溜滾地球創意小孩屋子創意郵箱,收信件創意城堡開門創意古代潮流城堡座創意小孩汽車創意型洗衣機在家裡也可以打造一個不一樣的兒童天地,讓小孩開開心心樂翻天的享受大人與小孩活動少子化加上父母忙碌,現代小孩被迫面對愈來愈冷漠的人際關係,加上繁重的課業壓力,大家一起玩的經驗愈變愈少一般而言,兒童的社會性技能大致可分為三大類。第一,遊戲技能:包括孩子獨自玩玩具的能力,如:堆疊積木、玩彈珠檯、假裝餵娃娃或煮菜等;還有和同儕一起遊戲的能力,如:注意小朋友的表現行動、與同儕各自在一邊玩、與人輪流等候、分享和合作等。第二,團體常規:包括參與團體、輪流等待、遵守規則、接受輸贏等。第三,社區融合參與:包括在餐廳用餐、遊樂場遊戲、商店購物等。多數兒童可以在日常生活經驗中自然而然的學會上述各類技能,而部分自閉兒家長也誤以為只要將孩子放在融合的情境中,孩子的人際互動就會進步,其實不然。自閉兒不論其功能的高低,都會面臨社會互動的困難,想要讓孩子學會與同儕相處和遊戲之前,家長必須先抓到訣竅,才能陪同並引導孩子順暢的參與別人的遊戲互動。|本文將着重於遊戲情境中的社會技能,列出常令家長感到困擾或擔心的問題,同時提供因應策略和活動建議。問題一:不注意他人或周邊活動【策略】:引導、鼓勵孩子多觀察。帶着孩子看別人正在從事的各個活動,並在一旁描述其動作和表情等。例如:「你看,那個小妹妹跌倒哭了。」、「弟弟在吹泡泡,好好玩。」對於有口語的孩子,可以讓他說出你所指的人正在做什麼,以及他們臉上的表情。若是連眼神對焦都有困難的孩子,可先用他有興趣的東西吸引其目光,如:餅乾、飲料、小汽車、氣球等。也可搭配玩躲貓貓遊戲,要孩子找出用大毛巾蓋住的人或物品。活動建議1 尋人遊戲:在遊樂場中要孩子去找或指出「穿短褲」、「喝飲料」或「正在溜滑梯」的小朋友。活動建議2 鏡子遊戲:對於有模仿能力的孩子,可對他說:「你是很厲害的魔鏡歐,現在媽媽做什麼動作,你要做一模一樣的。然後變換各種不同的動作和表情讓孩子模仿。家長可和孩子對換角色,由孩子做動作讓你模仿,或是與家中手足一起玩此遊戲。問題二、只顧著玩自己有興趣的,不和別人一起玩【策略】:先試着從孩子有興趣的「肢體遊戲」開始,因為若是陪孩子玩小汽車等玩具,他可能過於專注在車子上,而不是旁邊的人。先練習和大人玩,熟練之後再製造機會帶領他和同儕一起玩。因為這一類的活動比較簡單,且提供高度的感覺刺激,多數孩子比較容易參與。不過若孩子有感覺防禦的問題時,就要特別注意避免進行速度太快或讓孩子感到不舒服。活動建議1 墊上/床上遊戲:搔癢、找藏在被子裡或枕頭/床單下的東西、卷春卷(孩子包裹毛毯里滾動)、坐搖籃(孩子躺在被單中被二端的大人搖晃)。活動建議2 黏口香糖:大人髮指令「口香糖黏---耳朵」,小孩和大人的耳朵互相碰觸黏住不動,以此類推可以黏身體各個不同部位(如:肚子、頭髮、膝蓋、手腳等)。可由孩子負責髮指令,或是與其他小孩一起玩。活動建議3 追逐遊戲或躲迷藏:在遊樂場中可與手足和其他小朋友一起追逐、賽跑,必要時可透過泡泡或汽球等吸引孩子的注意向前跑。也可帶着孩子躲在某處,等待別人來找他;或是帶着孩子去找躲起來的人。sponsored ads 活動建議4 玩炒羅卜:可讓孩子伸出手來讓大人或其他小朋友炒、輕捏、輕拍,也可讓孩子在對方的手上炒、切。除了手之外,也可延伸的其他的身體部位。問題三、不太會玩適齡的玩具,以致在自由活動中經常發獃或造成干擾。例如:小朋友在堆積木或組合樂高時,在一旁遊走或弄倒別人的成品。【策略1】:必要時先做範例,讓孩子模仿組合,同時幫助孩子延伸為想像性的玩法。當孩子自己玩耍的內容及方式擴充之後,才比較容易和同儕產生交集。【策略2】:剛開始時可先挑選孩子容易聯想在一起的套裝組合玩具,如:搭配有2物和植物造型的積木組,可讓孩子聯想做成森林或動物園;搭配有輪子和小人偶的樂高,可組合成停車場或火車等。各種不同大小的串珠可做成項鍊、手練,甚至是裝飾家裡的門簾。問題四、想像力和口語表達有限,不會和人玩家家酒和扮演遊戲。【策略1】:先從實際的物品及孩子生活經驗相關的活動開始,如:幫娃娃洗澡、洗臉、刷牙、煮飯、餵東西、喝水,買東西、看醫生、剪頭髮等。角色扮演遊戲可由孩子周遭熟悉的人開始,如:媽媽、醫生、老師、老闆,再慢慢進展到熟悉的故事或卡通人物。在過程中,大人的示範和引導也很重要,若是家長對於扮演遊戲的想像有困難時,可參考「特殊幼兒教養寶典」一書中的活動範例。sponsored ads 【策略2】:製造機會讓孩子和具較佳社交技巧的玩伴玩。家長本身要能夠主動找資源,例如:班上的小朋友、鄰居、親朋好友的小孩、手足等。並非將他們集合在一起玩即可,必需家長先以身作則,示範並指導他們和孩子說話及互動的技巧,倘若只是口頭叫小朋友「和小明一起玩」,未必能讓他們之間產生有意義的互動。問題五、不了解競賽或合作性遊戲的規則,或是無法輪流等待,而容易犯規或無法接受輸贏結果。【策略1】:先示範一次遊戲的玩法給孩子看,再帶着孩子參與一起玩,剛開始讓他每次都能在協助下順利進行。【策略2】:自閉兒對聽覺訊息的處理能力較弱,所以在說明玩法時常會不易理解,若能「視覺提示」遊戲的規則、步驟和會使用到的技巧,透過光碟(先將遊戲放慢速度玩一遍錄起來)、圖片、照片、文字、計時沙漏等事前預習或隨時提醒孩子,對於其理解和遵守規則有相當大的幫助。例如:教孩子猜拳遊戲時,可先製作「剪刀」、「石頭」、「布」的手勢圖片,一次拿出兩張圖片(如:「剪刀」和「石頭」),教孩子指出贏的圖片。【策略3】:對於一定要贏的孩子,應打破其贏了才有好處的迷思;例如:若是贏了可得到掌聲鼓勵,但若是輸了則可得到安慰獎(糖果或玩具)。此外在猜拳時,可變換為「輸」的人有優先選擇權。【策略4】:必要時先簡化遊戲規則,或是透過小步驟分析,讓孩子先學會參與部分內容,再慢慢擴充延伸。活動建議1 桌面型競賽遊戲(2~6人):骰子比大小、記憶配對、疊疊樂、數字賓果、大富翁、撲克牌遊戲(心臟病、撿紅點)。活動建議2 團體遊戲(比較適合較多人一起玩的):一二三木頭人、大風吹、蘿蔔蹲、搶椅子、鬼抓人(紅綠燈),這些遊戲有既定的規則。小叮嚀:不是將自閉兒放在人群中他們自然就會與人互動,必須透過示範、引導及多次的演練才會有所改善。「玩」是兒童學習的最好的方法,但是,不要將快樂的遊戲變成強制性的學習。多和孩子一起玩,當你成為遊戲高手時,孩子也就更能體會與人遊戲互動的樂趣和技巧,成為遊戲高手的日子也指日可待了。


[圖擷取自網路,如有疑問請私訊]

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