香港教育局提倡學生認讀簡體字引發爭議

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自香港以“普通話教中文”的政策推出後，日後簡體字可能會列入中小學生課程範圍。圖為香港一所語言小學。（AFP）香港推出“普通話教中文”等政策後，簡體字可能會被列入中、小學課程範圍。近日有媒體報道，香港教育局課程發展議會發布文件，對中小學生要學習簡體字的計划進行諮詢。有分析認為，語言是文化的載具，簡體字與繁體字代表兩種不同的文化和意識形態。在香港推廣簡體字難免不讓人聯想到，在擴寬學習面的名義下，進行大陸化的教育。香港一直以繁體字為官方文字，香港民間社會亦以繁體字為正宗。但近日，有媒體曝光，香港教育局課程發展議會去年12月就“更新中國語文教育學習領域課程(小一至中六)”進行諮詢，為未來五至十年的課程發展更新方向。當中提到“學生在掌握繁體字後，也應具備認讀簡化字的能力，以擴大學生的閱讀面，及加強與大陸、海外各地溝通”，即要求中小學生需學習認和讀簡體字。有網民在相關新聞下留言表達不滿，批評當局的洗腦從教育簡體字開始。有人指出，“名義上擴寬學習面，實際是進行大陸化。學習什麼語言文字是學生的選擇，教育局無權指令學生。教育局正在進行中共統治手法。”對此，前香港城市大學政治學教授鄭宇碩直言對建議感憂慮，不贊成學生在中小學階段學習簡體字：“我猜泛民也好，香港一般的市民也好，都希望維持香港本身的文化，都希望維持香港固有的傳統，所以對於政府要是不經過廣泛的諮詢，就推行這個措施相信大家是相當反感的。”記者：“香港的中小學生有沒有必要學習簡體字？”鄭宇碩：“我覺得沒有必要，基本上學繁體字應付簡體字應該是沒有問題，掉過頭來一開始就學簡體字，就很難掌握繁體字。”鄭宇碩強調，漢族人的中國有幾千年歷史，只有毛澤東成立“新中國”之後才搞出“簡化字”，所以，“中文”二字，絕對不能等於“簡化字”。且大陸解放後推行簡體字，由於操之過急，對一些字的簡化不夠合理，很多字形太過接近容易混淆。大陸的第二批簡體字甚至剛剛出台就被廢止，避免了問題的進一步嚴重。然而一些有問題的簡體字，由於已被廣泛使用，造成的負面影響卻至今難以得到消除。“國民教育家長關注組”成員陳廣慧質疑，諮詢期橫跨了聖誕假期、考試及新年假期，認為學校無足夠時間告知家長，質疑教育局做法令人懷疑。她希望教育局可延長諮詢期限，並呼籲家長儘快提出意見。“人權觀察”總幹事羅沃啟接受本台採訪時稱，事件本身亦存有政治色彩，超越大陸人和大陸資金湧入香港的憂慮。羅沃啟：“如果我們要學好兩文三語的話，應該要考慮學生的學習的壓力，在香港我們使用繁體字，所以首先是處理好我們繁體字的學習空間；另外從文化角度來講，一個地方自己用的語言文字是他的文化認同，是人的基本文化權利，不應該輕易的放棄。對繁體字的學習這是文化教育權力的基本因素，中國文字本身有它特殊的意義和結構的內涵，簡體字不能夠完整的保持那種內涵。簡體字不應該作為去香港化，或香港大陸化的手段，如果有這樣的一種努力的話，引起的反彈可能更厲害，反而形成對簡體字的歧視，中港兩地的文化交流對政治上可能都有影響。我覺得，教育局不應該太過強求香港學生要掌握簡體字。”