高考題「詭異的光」引熱議　語文閱讀該有標準答案嗎

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截圖來自浙江高考語文閱讀題原作者鞏高峰的微博。大中小 2017年高考已落下帷幕，但輿論中的高考話題並未退熱。日前，浙江高考語文題中，一篇現代文閱讀持續引發網友熱議，該文作者一句「標準答案沒出來，我怎麼知道我想表達什麼」，更被媒體稱為「高考閱讀打敗原作者」。那麼，高考語文閱讀題究竟在考查考生哪些能力？語文閱讀題目是否應有標準答案呢？高考閱讀打敗原作者？─語文閱讀題爭議並非個例根據新華網報導，6月7日下午，高考語文考試剛剛結束，浙江卷的一道閱讀理解題隨即引發網友熱議。據了解，今年浙江高考語文試卷的現代文閱讀，選取了作家鞏高峰的短篇小說《一種美味》。文章的寫作背景置於物質匱乏的年代，描寫了主人公6歲時，一家人第一次喝魚湯的記憶。該文最大的關注點在於，作者在文末描述稱，從鍋裡跳出來的魚「眼裡還閃著一絲詭異的光」，而其中一道題目，正是要求考生評析這個結尾。事實上，從歷年高考試題產生的輿論影響來看，有關語文閱讀題目的爭議並非個例。據媒體報導，2011年，福建高考語文閱讀題選取了林天宏所寫的《朱啟鈐：「被抹掉的奠基人」》，原作者最為糾結的是，題目讓考生分析文中兩次出現大雨的原因，林天宏對媒體透露，標準答案說了一堆，真正的原因是他寫稿時窗外正好在下雨。對於這些爭議，有網友疑惑，高考語文閱讀題的命題思路是否應順從原作者的本意？考生的個體思維能否得到真正的發揮？高考餘溫未散，關於語文試題的評判問題再次備受關注。「詭異」的試題超綱了嗎？─語文教師：沒有超越學生的知識範圍處在輿論的風口浪尖的鞏高峰，近日對媒體講述了他的寫作意圖。他透露，《一種美味》的主題是描寫苦難，用的是反諷的方式，結尾突然逆轉，提示了「美味」的含義有表裡兩層，一層是魚的美味本身，另一層是通過這種魚未入鍋的結局，揭示一種在淺層次「美味」之外的思考。

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