美感教育上什麼？學穿搭制服如何展現好比例

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▲教師用洋芋片上美術課。大中小一般想到美感教育大眾可能會興趣缺缺，但現在有一群來自全台各地的教師，一同討論各自的美感教育課程，可能是從薯片開始，又或是從制服的穿搭美學入手，帶領學生「做中學」，翻轉了107美感教育課綱。「儲備核心教師既種子教師培訓工作坊」於 6 月 4 日起在台北展開，200位中學美育教師報名參加，以探討「STEAM學習精神」架構工作坊開始，企圖透過實驗、互動、動手做找到適合台灣的美感教育方案。桃園南崁國中教師潘玟箮表示，自己在上美學課程時，傾向讓學生自己動手設計，例如上課可能會從「洋芋片」入手，準備各式形狀不同的餅乾，讓學生先行瞭解餅乾的形狀可能有螺旋、圓形、方形等種類，讓學生用不同的薯片組成各種意象，進一步暸解美學跟形狀的奧秘。像是台中市立文華高教師高嘉宏，帶領學生認識穿衣美學時，並非像以前從喜歡的顏色談起，而是先給學生「捲尺」讓學生丈量自己，了解自己是屬於五五身還是六四身的比例，並教導學生可以用穿衣服來改變比例，例如以學生最常穿的制服而言，可能五五身的人將衣服扎起，就能提高腰線，製造出腿長的視覺感。高嘉宏表示，學生常常在上這堂課時第一個問題是如何穿制服也能變帥，但其實每人都有不同的穿衣訣竅，不只是制服而已，而是可從生活中平常會穿到的衣服選起，可能是選擇自己適合的顏色，或穿外套時敞開都是穿衣秘訣，而這樣的上課方式也會讓學生更為投入，並能與自己的生活連結。

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