今日人物／普利茲克獎大師王澍　建築人生的獨立思考觀

:0:0

王澍成為大陸第一位獲得普利茲克獎的建築師。大中小王澍在2012年成為大陸第一位獲得普利茲克獎的建築師，此前華人只有貝聿銘拿過這個有『建築界諾貝爾』之稱的獎項。獲獎對王澍最大的影響是，他不再敢來大陸美院象山校園了——這個他創造的園林裡，總是有來自世界各地的人等著見他，『好尷尬啊』。根據新華網報導，大陸美院院長許江稱象山校園為『雅園』，並為我們描繪了一幅充滿文人理想的圖景：山雨過後，溪水濁黃，潺潺流過山腳，清風拂瓦牆，遊煙繞門廊……王澍穿著一身黑色中式服裝，接受記者專訪時，正是在象山校園，正是在一個杏花春雨的午後。這個不帶手機、甚少露面的建築大師，在象山校園2007年落成的同一年，創建了大陸美院建築藝術學院。10年來，很少有人知道他在教學生幹什麼，只是依稀聽說他的學生『不務正業』：大一做木匠、大三寫劇本、書法是必修課。4月9日~21日，主題為『不斷實驗』的建築藝術學院實驗教學展在杭州舉辦，這是學院第一次公開展覽。作為策展人，王澍說：『當大陸本土建築文化在過去幾十年中土崩瓦解，我們要從頭開始，再造建築。』

『不斷實驗』展覽中的『椅山』，椅子都由大一學生製作。學生做畢業設計，寫了兩個月小說王澍記得，2001年創辦建築藝術專業時，他把教學大綱遞給大陸美院的一名副校長看。副校長看後沉默了一會兒，說：『你的大綱很有意思，但是這門課誰能教？』王澍想了想說：『我能教。』副校長又指著另一門課：『這個呢？』王澍想了想：『我能教。』一連十幾門課都是如此，副校長很無奈，王澍也很無奈。『當時我找不到現成的老師，只有我一個老師，帶20個學生。很多人說按我們的教學思想去教，學生們會找不到工作。』從王澍的課程設計來看，這樣的擔憂不無道理。『如畫』『材料』『椅房』『批判／混響／邊緣』『建構』『觀繪』『書寫』『虛無／城市』，8個聽上去『和建築沒關係』的版塊，構成了本科五年的教學系統。王澍要求學生必須動手，甚至是親手堆夯土，因為『拿一把土在手上，和在紙上寫下「土」字，完全是兩回事』。在本次展覽的顯眼位置，有一座高至天花板的『椅山』。王澍要求一年級新生上木工課，學榫卯，期末每人做一把椅子—不是模型，是實實在在的一把木椅子—能坐的那種。10年下來，學生的椅子堆成了山。如果不做建築師，王澍可能會成為一位作家。當年一心想考北大中文系的他，因為家人要求他必須念工科，最終作出了一個妥協的選擇，念一個能畫畫的工科—建築。也許對文字還有執念，王澍要求學生寫小說、寫劇本、寫藝術評論；還給學生們開書單，費孝通的《鄉土中國》《江村經濟》都是必讀書目。『我們學生做了很多和建築不相干的事。做畢業設計時，有一個小組的學生兩個月都在寫小說。但你會發現學生有那麼豐富的想像力，學會了敘事。其實建築是能敘事的，可惜大部分建築師都不懂這個道理。』除了手工、文學，王澍還是一位哲學老師。比如，他經常讓學生思考，什麼是人的實際需求。幾室幾廳？這不是，這是房地產商給你的範本。『高層公寓有兩個原始範本，一是監獄，一是大規模養殖場，最後轉化成了人的居住空間，最高效，最便宜，但沒有社會關係。』比如，他強調建築師的『價值觀』。『所有大學的建築系都回答不出我們的價值觀是什麼，你對大陸社會是什麼看法。沒有看法你就開始設計了？我的學生就業率保持在學校前三，一般去小的工作室。他們可能很長時間內只能做小建築，掙不了大錢。我給他們的價值觀是，要做有意義的事。』

[圖擷取自網路，如有疑問請私訊]