台科大桌遊教學夯！用遊戲學習森林保育概念

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▲ 台科大遊戲心理學課程學生設計桌遊「森林攻防戰」帶領玩家認識等高線及台灣特色樹種，宣揚保育觀念。（圖／台科大提供）大中小台科大應科所教授侯惠澤發展「微翻轉遊戲式教學模式」針對課程主題設計20分鐘以內的迷你遊戲，透過「玩」誘發學生學習動機。侯惠澤表示，一般遊戲教學只偏重玩或檢測學習成果，無法讓學生邊玩邊學。「微翻轉遊戲」強調遊戲設計經過認知分析，評估玩家心理、注意力及投入程度，進而設計出充分達到教育效果的趣味遊戲。這學期選修遊戲心理學課的台科大電子系彭冠喆，與台科大電子系及台大同學共同設計「森林攻防戰」桌遊，遊戲主題圍繞臺灣森林保育，透過遊戲得以認識等高線概念及不同海拔的特色樹種，如臺灣杉、玉山圓柏等，同時加深玩家對森林保育的認知。

另一款教育桌遊「月之國」由台科大創設系王少均與組員共同完成，結合了月象觀測與積木堆疊，玩家透過觀看月象盤並設法建造穩固的神殿來贏得勝利，藉著遊戲可加深對月象的理解及認識簡單力學原理。

▲台科大遊戲心理學課程學生設計桌遊「月之國」，幫助學習月象及簡單力學。（圖／台科大提供）
而卡牌桌遊「Data Quest-數據任務」，則是讓寫程式變簡單！將變數、迴圈、物件、條件式、副程式，五項重要的程式邏輯擬人化為遊戲角色，玩家須扮演角色並設法擊敗代表程式BUG的怪獸才能贏得勝利。透過遊戲得以學習如何解決程式BUG，並理解寫程式的核心概念。

除了桌遊，台科大應科所王柏硯與萬華國中許皓雲老師等人共同設計「加蚋仔歷史保衛戰」，加蚋仔意指南萬華，來介紹南萬華的人文歷史。許皓雲現在於萬華國中任教，也正在就讀台科大應科所，雖然教的是數學，但是卻常覺得住在萬華的同學不是很了解萬華的歷史，於是設計一個遊戲，透過遊戲結合街景地圖，玩家可在地圖上任意走動、點選輔助道具等破關，進而認識南萬華從漢代開墾、日治時期到國民政府的重要地點與人文歷史。

[圖擷取自網路，如有疑問請私訊]