美和科大推友善校「原」風　將原民文化帶進校園

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▲美和中學外籍交換學生參觀原住民族文物館，讓外國學生看到排灣族的傳統文化。（圖／美和科技大學提供,2017.4.10）大中小 2016年10月屏東美和科技大學特別在校園內建置了「排灣族石板屋」及「原住民族文物館」，落實將原住民族文化帶進校園，提供學生在原住民族文化元素中學習，不僅讓原住民族學生在外地能欣賞到自己文化的美麗，重新審視自己的族群、增加認同感外，更能讓其他人了解臺灣原住民族群文化的內涵與特色。此外，該校更成立原住民諮詢委員會，日前特別邀請原住民族委員會原住民族文化發展中心副主任浦忠義、屏東縣政府原民處長伍麗華、三地門鄉長歸曉惠、瑪家鄉長梁明輝、霧台鄉長杜正吉、泰武鄉長邱登星、來義鄉長竇望義、春日鄉長柯自強、獅子鄉長孔朝、牡丹鄉長陳英銘、屏東縣原住民族籍陸月嬌議員、臺東縣原住民族籍江堅壽議員、臺東縣原住民族籍林琮翰議員、屏東大學原住民族教育研究中心李馨慈主任、長榮百合國小研發處楊美蓮主任、前屏東縣部落大學拉夫琅斯˙卡拉雲漾校長等原住民部落長官、學校代表等擔任原諮委員，提供專業建議。希望藉此瞭解原住民經濟困境與地方文化產業發展之可能，作為培育原住民學生專業知能之參考，進而找回原住民同學對原鄉部落的情感，並將所學專長回饋原鄉部落，促進與落實原住民部落的永續發展，為部落注入生命力。

▲美和中學外籍交換學生參觀原住民族文物館，讓外國學生看到排灣族的傳統文化。（圖／美和科技大學提供,2017.4.10）原民處伍麗華處長會中強調，學校應打破原漢疆界，強調多元族群交流，讓非原住民同學認識原住民族文化，欣賞原住民族文化的美好。同時，以自身的工作經驗為例，很多原鄉的國校都有栽培學生唱古謠、木雕、織布等傳統文化，但到了國、高中，因為升學的壓力並沒有延續，甚為可惜！建議學校應持續栽培有特殊專長的學生，並與部落結合，讓學生可以返鄉服務。校長陳景川則說，未來學校要成立原住民族古謠隊，培育有專長的學生，輔導學生參加比賽，讓他們從比賽中獲得自信。