悠遊卡顯示餘額不開心　改為碳排放量成有感小確幸

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▲成大工業設計所學生張國屏，重新設計悠遊卡感應機呈現的內容，以樹木數量代表減少的碳排放量。（圖／記者吳宛縈攝,20161026）大中小教育部104年度「藝術與設計菁英海外培訓計畫」，共選送19位學生赴國外設計學府或設計公司實習，平均每人可比照公費留學考試獲得約新台幣150萬元補助，教育部政務次長陳良基表示，希望台灣學子能藉由此計畫，精進並昇華自己的能力，未來能在職場上加以運用。目前就讀雲科大數位媒體設系所的周佩瑤，自104年8月至105年7月，於日本歷史悠久的Polygon Pictures Inc. SDCG動畫製作公司實習，一年需支付日幣100萬元的實習費用，期間曾參與動畫《亞人》得製作，也為遊戲《LINE：Disney Tsum Tsum》製作短篇動畫；周佩瑤表示，日本在製作動畫上十分注重細節，甚至連電線竿的方向及人物如何與場景互動都必須注意，實習間也曾在文化及工作上遭遇挫折，因日本公司內部門分工仔細，時間安排上也十分要求，會讓人揹負很大的壓力，但當自己順利完成後，則能獲得滿滿的成就感。未來周佩瑤也希望完成學業後回到該公司繼續動畫工作。

▲雲科大數位媒體設系所學生周佩瑤，曾參與動畫《亞人》得製作，也為遊戲《LINE：Disney Tsum Tsum》製作短篇動畫。（圖／記者吳宛縈攝,20161026）甫畢業於成大工業設計所的張國屏，自104年8月至105年8月於荷蘭台夫特科技大學研習產品設計，並於「幸福設計（Design for Happiness）」課程中製作 Happyscanner ，重新設計悠遊卡感應機呈現的內容；張國屏表示，出站後悠遊卡顯示的餘額並不會讓人感到開心，因此設計顯示可減少的碳排放量，希望帶給大眾不同的「小確幸」，也希望能將此設計應用在台灣的悠遊卡上。張國屏認為，台灣設計的課程上仍多為傳統模型製作，但荷蘭的設計偏向社會意識與個人情緒提升，且課程上能將「幸福」、「快樂」等抽象的概念數據實體化，讓學生理解如何設計相關的產品並實際應用；張國屏表示，將持續往學術界發展，未來若能任教設計課程或是制定相關課程上的政策方向，希望能將荷蘭的教育概念融入，改設台灣的設計教育。

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