教育學家：父母在孩子6歲前做好這4件事，三年級成績不會下滑反而上升很快

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Vista看台湾 2018-11-19 我們都知道，孩子6歲前，是培養習慣的黃金時期，因為這時候的孩子可塑性最強。但是我看到身邊太多焦慮的父母，都是在孩子早期教育時，陷入知識學習的誤區裡，生怕孩子輸在起跑線上。卻忽略了比起學習知識，學齡前的孩子，其實更重要的是要培養好的學習習慣。先打好根基，再學什麼都不晚，正所謂“磨刀不誤砍柴工”，這也是我一直在教育叮噹的過程中不斷提醒自己的。
有的媽媽不禁在群裡感歎：自己的孩子在一二年級的時候成績挺好，語文90多，數學90多是家常便飯。可是升入三年級以來，成績是毫無徵兆的大滑坡，與優秀學生的差距越拉越大。
小學三年級似乎被施了魔咒，是孩子的分水嶺。不少家長突然發現，孩子不但學習成績下降厲害，而且學習習慣也變差了。寫作業的時候分心、拖遝，總想著玩玩玩。
這就是三年級現象。這樣的現象讓很多家長心急，孩子到底是怎麼了？為什麼上了三年級成績就下降了呢？
小學階段知識分佈特點
一二年級的知識相對比較簡單，語文主要以識字為主，結合簡單的看圖寫話，數學則是簡單的加減運算為主。
到了三年級，語文由拼音、識字為主轉為閱讀理解與作文教學；數學從簡單的運算到了複雜的加減乘除混合運算和應用題運算等。
知識點循序漸進，對學生的要求也隨之提高，有些孩子一下子難以適應，這是不容易考高分的客觀原因。更關鍵的原因是，孩子沒有建立良好的學習習慣與基本的學習能力。
三年級正從機械記憶轉為理解式學習
三年級時，孩子正從形象思維過渡到抽象思維，從抄寫機械式的作業過渡到思考式的作業，這種轉變對有些孩子來說可能有難度。
一二年級的知識體系比較簡單，通過記憶、背誦就可以拿到高分、滿分。到了三年級後，更多地需要孩子進行思考、理解式學習，這時有很多孩子就銜接不上，成績出現落差很正常。
三年級成績下滑只是「果」，真正的「因」，其實早就在孩子6歲前被種下了。
但是，為什麼有些孩子，到了三年級成績反而上升很快呢？因為，在孩子6歲前，他們的父母基本都做了這幾件事。

圖片來源：《地球上的星星》
一、用閱讀「喂大」的孩子，未來差不了

語文是對一個孩子知識儲備、理解能力、應變能力的綜合考察。
大量閱讀會讓點連成線，線鋪成知識面，孩子才能觸類旁通，舉一反三，得心應手。
教育家蘇霍姆林斯基說：學生讀書越多，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍。
閱讀習慣培養得最早的孩子，在日後的學習中就越「吃香」。
孩子從1歲左右就可以開始親子閱讀了，如果能在6歲前培養起每天閱讀的習慣，相信這樣的孩子成績一定不會差。
有了閱讀這根「魔杖」，孩子會在以後的各科學習中披荊斬棘。

圖片來源：《天才少女》
厭學的主要原因是，缺乏興趣
二、學習興趣，永遠是孩子學習的最大動力。
孩子不瞭解學習的意義，學習興趣就會大大降低。只有把學習和生活實踐真正連結到一起，他們才能建立真正的學習興趣。
6歲前，是培養孩子學習興趣的最好時機。
教育學家尹建莉曾用數手指的方法教4歲的女兒圓圓學數學，時間一長，孩子就厭煩了。
她靈機一動，在家裡開起了小賣部。圓圓做店主，爸爸媽媽當顧客。
開始時，圓圓給貨品的定價都是一元、二元，後來在她的引導下，出現了有零頭的定價，後來又出現了幾百元的貨品。
這樣，圓圓不但學會了元角分之間的換算，還學會了乘法和除法的實際應用意義。在遊戲中感受數字，抽象的東西好理解了，數學興趣和思維也大大提升了。
二年級時，當別的同學還在為計算頭疼時，圓圓用了10天就學完了三年級的數學，並且考到了最高分的成績，直接跳到了四年級。
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