成功國中獲閱讀磐石獎　仁愛國中李妙倫老師「閱讀推手」

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▲新竹縣推動閱讀有成，成功國中、仁愛國中老師李妙倫獲獎。（圖／新竹縣政府提供，2017.4.6）大中小新竹縣竹北市成功國中以「聽見文學，品閱人生，閱成悅香」推動閱讀方案，獲得教育部閱讀磐石獎的肯定；而仁愛國中李妙倫教師亦以「穿越時空-閱讀領航，閱讀幸福」方案獲得教育部閱讀推手的殊榮。

▲新竹縣推動閱讀有成，成功國中、仁愛國中老師李妙倫獲獎。（圖／新竹縣政府提供，2017.4.6）成功國中創立初期即以深耕閱讀為主軸，為能在關鍵期形塑學生閱讀興趣，提升學生語文能力，學校積極充實學校圖書館藏書及設備、申請愛的書庫，期能幫助學生「閱讀成功」，進而掌握知識的力量。希望透過「閱讀」，讓起始點不同的學生能擁有相同的能力面對未來，希望學生因閱讀而找到思維的自由自在，一如小鳥的快樂飛翔。

▲新竹縣推動閱讀有成，成功國中、仁愛國中老師李妙倫獲獎。（圖／新竹縣政府提供，2017.4.6）學校在全人教育的理念下，規劃以「聽-見-文學、品-閱-人生」為主軸，朝六大面向延展的閱讀推動架構，替學生播下一顆閱讀種子，帶領從文字「視」的閱讀提升到「聽」的閱讀，進而至「人生」的閱讀，「Read the word, Read the World」；在2015國際學生能力評量PISA測驗中，有91.8%學生達到閱讀基本素養。成功國中積極推動閱讀，向下扎根，榮獲教育部閱讀磐石獎的肯定，絕非偶然。閱讀推手方面，仁愛國中李妙倫老師成為圖書館閱讀推動教師後，即著手規劃「閱讀全人教育」並結合學校四大願景的閱讀推動計畫架構；同時打破閱讀課的迷思：「營造一個環境：自在且歡樂」；「堅守一個信念：支持與鼓勵」；「開創一個舞台：參與及分享」。引導孩子「快樂學習」、「主動求知」，有技巧的注入「聽、說、讀、寫」的能力，從孩子的「需求和興趣」來思考的一門專業的閱讀課。

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